the Item Response Theory. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 14 (1): 1150-1160. DOI: 10.9756/INT-JECSE/V14I1. 221131

Diagnosis of Diabetes Using Artificial Intelligence Programs

The Role of Artificial Intelligence Applications in Improving Blended Learning in Iraqi Universities

The Role of Digital Educational Content in Eliminating Traditional Methods in the Educational Process within Iraqi Universities

بناء  تصميم تعليمي تعلمي قائم على تقنية الانفوجرافيك في اكتساب المفاهيم العلمية لمادة التقنيات التربوية وتكنولوجيا التعليم لدى طلبة كليات التربية

The Effect of Sample Size Differences on Calculating the Conditional Standard Error of Achievement Tests